Puntos claves para lograr un aprendizaje eficaz

Podemos definir "las estrategias de aprendizaje como procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplementar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción." (Monereo, 1999). Es decir que si la estrategia de aprendizaje se ejecuta óptimamente, el estudiante podrá obtener un mejor resultado al aplicar los conocimientos proporcionados por el docente. 

Los siguientes puntos ayudarán a los docentes a identificar si sus estudiantes han logrado un aprendizaje eficaz.

Si:

• El estudiante adecua  los conocimientos previos con los aprendidos para así adaptarlas a diversas actividades que realice en una determinada situación.
• El estudiante puede evaluarse, ello implica que se da cuenta de lo que ha aprendido, también de lo que esta en proceso de aprendizaje y además de lo que le falta por aprender.
• El estudiante identifica que estrategia le ayudará a desarrollar mejor su aprendizaje.
• El estudiante se encuentra motivado, es decir con la disponibilidad de obtener nuevos conocimientos.
• El estudiante participa en grupo, aportando ideas de lo aprendido en clase.

Con todo lo anterior el docente podrá reconocer si los estudiantes han respondido eficientemente a la estrategia que él ha utilizado. Si no es el caso, este deberá de utilizar otra estrategia hasta alcanzar su objetivo propuesto.

Por Betsabe Bustamante


Bibliografías:

Monereo, C. (coord.). (1999). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado y aplicación en la escuela (6 ª edición). España: Editorial Graó [versión electrónica]. Recuperado de https://goo.gl/kuvvB4