En el aprendizaje es necesario el empleo de estrategias para obtener un mejor resultado al realizar las actividades en la escuela. Es por ello que existen diversos tipos de estas como:
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| Fuente: Díaz, F (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una interpretación constructiva. McGraw-Hill, México cap. 4 y 5 (p. 3) |
Al emplear distintos tipos de estrategias de aprendizaje, el docente podrá darce cuenta de cual es la que mejor funciona en sus estudiantes, esto ayudará a desarrollar significativamente el aprendizaje del educando.
Ademas se pueden utilizar estrategias para activar los conocimientos previos del estudiante, con ello se obtendrá un aprendizaje deseable. Estas se utilizan preferentemente al iniciar un curso o al inicio escolar.
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| Fuente: Díaz, F (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una interpretación constructiva. McGraw-Hill, México cap. 4 y 5 (p. 5) |
El docente al conocer los conocimientos previos del estudiante, podrá afianzar estos con los nuevos que se le proporcionan al educando para así desarrollar un óptimo aprendizaje.
En conclusión las estrategias son importantes para que los estudiantes puedan tener un completo aprendizaje, además de que los docentes podrán identificar que estrategia funciona con cada estudiante.
Por Betsabe Bustamante
Díaz, F., & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. Venezuela [versión electrónica]. Recuperado de https://goo.gl/Zfcicp
En conclusión las estrategias son importantes para que los estudiantes puedan tener un completo aprendizaje, además de que los docentes podrán identificar que estrategia funciona con cada estudiante.
Por Betsabe Bustamante
Bibliografías:
Díaz, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5(2), pp. 1-13. Recuperado de https://goo.gl/oKK3P4
Las estrategias mostradas ayudan mucho al docente,acompañado también previamente de que la estudiante haya tenido información con los textos,de la Internet del tema que se tratara en la clase del día siguiente.
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